为了提高教育教学质量,做好专业教学管理,西安城建工程技工学校通过专业课程老师的教学分析与指导,模式与管理在以往的教学中做出新的更新!
我们的城轨方向专业代课老师他是这样做的:
我会在每一章节授课完成后，结合书本重点总结出考点，在本章节结束后的下一次课时当堂章节测试，来测试学生对本章节的掌握情况,当然相关知识难点我也会督促学生通过笔记记录下来,这样经常看和复习这些问题也会慢慢解决.
若学生对上课所学知识点有不清晰的地方，我会让学生带着问题在后续的实践课，通过实际操作做问题的解答,这样我觉得更能让他们理解透彻.
对于不专心听讲的学生，我时不时在课堂上穿插一些课外知识（如历史、天文、日常小科普等）来提高学生课堂兴趣，引导学生首先喜欢上课。
学生成绩计算也是按照：作业20%+章节测试30%+期末考试50%，这样的话也从根源上杜绝学生平时不学习而期末突击复习的现象。
通过作业+章节测试+实践答疑，三点结合，让学生对所学本专业知识充分吸收,这样的话,对于以后的工作中也起到很大的帮助.
教学过程是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点，由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。这个过程是由教师、学生、教学内容等要素构成,通过我们城建老师的方式,加上学生实践的动手能力,不仅能让学生在专业上不断提升,也在为以后工作中奠定坚实的基础.
